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Revalorando el rol y profesión de los maestros y maestras

La educación pública en nuestro país se encuentra en una situación crítica.  La infraestructura de muchas escuelas es deplorable y la inversión estatal por estudiante es de las más bajas de América Latina. El Estado no garantiza una educación gratuita y de calidad para todos, sino apenas la “libertad” de los padres de “elegir” los centros educativos en los que estudiarán sus hijos. Ante el abandono de la escuela pública, los padres optan por centros privados. Es decir, se promueve la mercantilización de la educación y no se garantiza el derecho a la misma. Esa es una de las reglas que deben cambiarse en la Constitución  para darle futuro a la niñez peruana y salir de la crisis en la que se encuentra el sistema educativo.

 

Esa crisis también se evidencia en la situación del magisterio. Pese a que el gobierno se comprometió a incrementar la remuneración docente a 1 UIT al 2021 no se evidencian avances concretos. Tampoco se aprecian mejoras en la implementación de la carrera pública magisterial, que no prioriza la capacitación del profesor, incrementa la cantidad de maestros contratados y mantiene el sesgo punitivo en las evaluaciones. La carrera pública magisterial debe mejorar integralmente, revalorando la profesión docente y priorizando su capacitación permanente.

 

A esta grave crisis se suma la existencia de sectores políticos conservadores y religiosos, que encuentran en el fujimorismo su vocero político natural, interesados en imponer su visión sesgada de la historia y sus creencias particulares.  El MINEDU debe garantizar que los niños y niñas reciban una educación basada en la realidad y la evidencia científica, histórica y pedagógica, una educación en y para la igualdad.

 

Desde el Nuevo Perú, consideramos que, para superar la actual crisis educativa, es urgente realizar cambios constitucionales, cambios en las reglas de juego. La educación no puede ser vista como mercancía y debe responder a una política de Estado que garantice los recursos y presupuestos necesarios. También afirmamos, como lo hicimos durante la huelga docente del 2017, que ninguna “reforma” puede sostenerse en la precarización de las y los docentes, con maestros desvalorizados y estigmatizados como los culpables de las falencias de la educación pública. En ese sentido, nos solidarizamos con los y las maestras que vienen luchando por una mejor educación y condiciones de trabajo, y exigimos que el gobierno dé cumplimiento a los compromisos asumidos el año pasado, revalorando su rol y su profesión.

 

Contamos con los maestros y maestras del Perú para garantizar que los niños y niñas reciban una educación de calidad, con enfoque intercultural y de género, con perspectiva crítica, innovadora y solidaria.

 

Movimiento Nuevo Perú

6 de julio del 2018