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Revalorando el rol y profesión de los maestros y maestras

La educación pública en nuestro país se encuentra en una situación crítica.  La infraestructura de muchas escuelas es deplorable y la inversión estatal por estudiante es de las más bajas de América Latina. El Estado no garantiza una educación gratuita y de calidad para todos, sino apenas la “libertad” de los padres de “elegir” los centros educativos en los que estudiarán sus hijos. Ante el abandono de la escuela pública, los padres optan por centros privados. Es decir, se promueve la mercantilización de la educación y no se garantiza el derecho a la misma. Esa es una de las reglas que deben cambiarse en la Constitución  para darle futuro a la niñez peruana y salir de la crisis en la que se encuentra el sistema educativo.

 

Esa crisis también se evidencia en la situación del magisterio. Pese a que el gobierno se comprometió a incrementar la remuneración docente a 1 UIT al 2021 no se evidencian avances concretos. Tampoco se aprecian mejoras en la implementación de la carrera pública magisterial, que no prioriza la capacitación del profesor, incrementa la cantidad de maestros contratados y mantiene el sesgo punitivo en las evaluaciones. La carrera pública magisterial debe mejorar integralmente, revalorando la profesión docente y priorizando su capacitación permanente.

 

A esta grave crisis se suma la existencia de sectores políticos conservadores y religiosos, que encuentran en el fujimorismo su vocero político natural, interesados en imponer su visión sesgada de la historia y sus creencias particulares.  El MINEDU debe garantizar que los niños y niñas reciban una educación basada en la realidad y la evidencia científica, histórica y pedagógica, una educación en y para la igualdad.

 

Desde el Nuevo Perú, consideramos que, para superar la actual crisis educativa, es urgente realizar cambios constitucionales, cambios en las reglas de juego. La educación no puede ser vista como mercancía y debe responder a una política de Estado que garantice los recursos y presupuestos necesarios. También afirmamos, como lo hicimos durante la huelga docente del 2017, que ninguna “reforma” puede sostenerse en la precarización de las y los docentes, con maestros desvalorizados y estigmatizados como los culpables de las falencias de la educación pública. En ese sentido, nos solidarizamos con los y las maestras que vienen luchando por una mejor educación y condiciones de trabajo, y exigimos que el gobierno dé cumplimiento a los compromisos asumidos el año pasado, revalorando su rol y su profesión.

 

Contamos con los maestros y maestras del Perú para garantizar que los niños y niñas reciban una educación de calidad, con enfoque intercultural y de género, con perspectiva crítica, innovadora y solidaria.

 

Movimiento Nuevo Perú

6 de julio del 2018

Por una educación pública de calidad

Hoy, nuevamente los maestros y maestras del Perú salen a las calles pidiendo solución a sus justas reivindicaciones y en defensa de una educación pública de calidad, intercultural, inclusiva y con igualdad plena. El gobierno de PPK no cumplió con todas las promesas asumidas producto de la huelga magisterial del año 2017. Muy por el contrario, realizó una política de amedrentamiento y sanción, mediante descuentos en los haberes de los magros sueldos de nuestros maestros a pesar de que se están recuperando las clases como corresponde. Además, varios dirigentes magisteriales están siendo perseguidos judicialmente como parte de una política de silenciamiento de la protesta.

El Presidente Martin Vizcarra, en su discurso presidencial puso mucho énfasis en la educación: “Al igual que en Moquegua, la educación será lo primero”. Y lo primero que tiene que hacer es resolver las demandas de los maestros y defender la educación pública de calidad, promover la mejora del desempeño antes que evaluaciones para el despido, revertir la reducción del presupuesto del sector educación que aprobó el Sr. Kuczynski para el año 2018, cumplir con el incremento progresivo de las remuneraciones de los maestros hasta llegar a 1 UIT en el 2021, garantizar el nombramiento anual de maestros, pagar la deuda social, entre otras justas demandas.

Por ello, el nuevo Ministro de Educación, Daniel Alfaro, debe cambiar su enfoque de gestión por amenaza contra los maestros e iniciar un diálogo democrático y concertación plural con todos ellos, así también desistir de las amenazas de descuentos de sus haberes y dejar sin efecto la R.M. N° 140-2018-MINEDU, por atentar contra el derecho a huelga que es un derecho fundamental de los maestros y todos los trabajadores. Medidas represivas como ésta solo generan más desconfianza hacia el Estado, merman la legitimidad de la democracia y acrecientan la inestabilidad social y política del país.

Desde el Nuevo Perú planteamos la necesidad de un cambio profundo en el terreno educativo porque está en juego el destino de millones de niñas, niños y adolescentes y con ellos el destino de la Patria. Necesitamos una escuela pública de calidad, inclusiva, intercultural, libre de todo tipo de violencia, con un enfoque de igualdad para todos y todas, una educación que desarrolle la capacidad crítica, que despliegue la imaginación, con investigación e innovación, una educación que forme ciudadanos solidarios comprometidos con nuestro país. Desde nuestra bancada y nuestro Movimiento en su conjunto seguiremos al lado de los maestros y maestras en esta lucha.

5 de abril

MOVIMIENTO NUEVO PERÚ